早期課II 讀書會 P.129

陳嘉珍老師 【早期課II 讀書會】

每週二 10:30~12:30 賽斯教育基金會 台中總會

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20170509早期課

課前分享:

  • 有些同學接觸越多訊息資料越感疑惑,「知之為知之,不知為不知,是知也」。我到底知道了什麼?我們每個人都知道自己想知道的,可是當我們眼界再打開些,聽聽別人到底知道些什麼,或許又會覺得自己好像不太知道。
  • 這是個普遍現象,每個人都會經歷這樣的狀態。因為每個人都會用自己的看法來看事情,這世上有多少人就有多少看法。但重點是,你到底知道什麼?想知道的又是什麼?
  • 你對自己的追求、想了解的部分你清楚嗎?
  • 你多是接受從別人那聽來的間接知識?
  • 還是從自己親自體驗到的直接知識?

 

  • 因著「通靈少女」的演出,台灣似乎最近道壇又紅了起來,尤其是那家廟。這故事有趣的是,女主角有個身分是仙姑,但她也同時是位青少女,對愛情充滿了憧憬,因著是青少女,對人世間有仍有許多疑惑,可是當她在通靈時,在另外一個意識的狀態,她可以為他人消災解厄,可是她通靈能力再厲害,也解決不了自己人生的痛苦。自己個人的人生感受,要自己一步步去經驗。這劇情不只是講一個通靈的故事。

 

  • 意識先於出生而存在,我們的意識開始入胎之後,生命就開始了,我們的意識離開肉體之後,我們認為是生命的結束,但其實沒有真正的結束,只是意識離開了創造出來的肉體。我們也探討過所謂的基因遺傳,是意識選擇要用這樣的基因特色,來到這世上,換句話說,每個人選擇了他要用什麼樣的人格特質,來經驗這一場人生,所以每個人都有自己挑選的人格特質。但看起來是遺傳自父母親,的確沒有錯,可是父母親也是你的靈魂挑選的,也就是你的靈魂選擇要遺傳什麼樣的基因。

 

  • 今天課程會提到,魯伯和她媽媽有一樣的身體問題。她媽媽有很嚴重的關節炎的問題,魯柏也有,魯伯為什麼有關節炎的問題 ? 從醫學上來說,會認為是遺傳基因,可是從賽斯的觀點,他說:『連基因都可以改變。』意思是說,基因是我們要入胎之前就已經做好了計畫與準備,所以我們希望選擇這樣的人格特質、基因、染色體特色來形成你這樣的人,你特殊的人格特質是你靈魂有意識的選擇,你要成為這樣一個個性的人來體驗人生。

 

  • 我們看到有些孩子會因小小的細節,產生很大的反應,很多小事情都會影響他;又有一些孩子,大而化之到沒有什麼事情會煩惱他。

 

  • 對未來沒有安全感的人很喜歡求神問卜,希望得到保障、指引才會安心。想知道現在不能確定的事情。

 

  • 廟宇為什麼在我們民間佔著舉足輕重的存在?一旦走進這樣的廟堂中,就會喚醒內在虔敬的感覺。現在,理解賽斯說的很多觀念,他講到宗教存在的意義,其實是我們眾人內在神性的外在具體顯現,投射出來供奉我們內在神性、佛性的一個地方,所謂廟堂就是我們內在心靈的聖殿,當走進廟堂、清真寺、教堂…,常常會有神聖的感覺,代表著我們內在的圓滿,本自俱有的。

 

  • 通靈是通往內在的心靈,通往內在感官的能力,一旦被啟動,心電感應、他心通、天耳通…,這是每個人都具備有的能力,只是你有沒有連結、開發與啟動,讓它發揮功能。

 

  • 如果卡到陰靈,該怎麼辦?從我的理解,所謂的陰靈,與內在恐懼的程度有關,倘若對未知現象有極大恐懼的人,就會對所有靠近你的能量感覺解讀成“鬼”、“邪靈”、所有讓你害怕的象徵代表,因著你內在的恐懼感而解讀有關。

 

  • 賽斯有說過,所謂妖怪的出現,他是存在的,舉凡你的恐懼、恐懼的想法,都是能量,思想就是能量,能量不會消失,投射出來後就會有它的發展,決定看到的是什麼是由內在狀態決定的。

 

  • 直至今日,我覺得所有能量的感覺都是來指引我的,心中充滿溫暖、指引、恩寵感。曾經也是從可怕的、不好的感覺…收驚…的歷程到現在,但現在我相信所有的能量都是來指引我、關心我、愛我的一切萬有的恩寵,這是一個內在心靈轉變、學習成長的過程,越來越明白看不見的實相是什麼,就越來越心安。

 

  • 強烈的情感能量也能形成具體化呈現。

 

  • 膠著的情感一旦被理解了,被妥善處理了,就會得到轉化與消失(流動)了。強烈的情感能量才是轉世的關鍵。

 

  • 真正人類的心靈覺醒是:好好做人;真正要開發的並非神通能力,而是好好生活,好好面對來到生命的考驗與挑戰。能夠好好生活就是一個了不起、具有神通力的人,神通不只是那些內在感官通靈的能力,而是如實面對人生解決問題的人。

 

  • 要讓每個人知道內在心靈的力量,一般人常常被自我意識所膠著的煩惱緊緊抓住注意力,以致沒有騰出空間了解內在心靈的力量,透過遊戲,信任直覺、順著內在感覺,記錄出現的影像。

 

第五十二節

  • p.134賽斯說:『順便一提,魯柏在讀的那本書的確和他的情況有點關聯,並且牽涉到他自己那邊的一種病態的迷戀,帶出很多舊時的積怨。』…有時在某一個外在的經驗中,會勾起你強烈的反應。看齣電影、戲劇、一本書,勾起強烈的反應,可以覺察勾起了什麼反應?為什麼?魯柏看的那本書在講1600年代美國殖民生活,詳盡描述那個年代女人在生育上承受的苦難,魯伯的媽媽長年受著關節炎的折磨,常常埋怨因為生了魯柏,讓她身體如何的不好,魯柏因著對媽媽的愧疚感,和媽媽生相同的疾病,好讓內心對母親的罪惡感稍稍減緩:我跟你一樣痛苦,沒有更好,沒有比較輕鬆。一來,可以減少媽媽的怪罪與懲罰,二來,可以平撫一下內在的罪惡感。
  • p.135賽斯說:『象徵意義是,想要成為自己害怕的某個人的一部分,以避免那可能像外衝出的怨氣這個可怕的企圖。』
  • 有些父母親將自己的不得志,通通怪罪到子女身上,孩子承擔了這種種壓力,孩子的心靈會覺得:真的是他的錯!一輩子為父母做牛做馬,如同償還債務。有些孩子對父母既怨對又離不開他們,還痛恨自己。

第五十三節

  • 做心理時間練習時,常常關照內在變化,並且將它紀錄下來,透過心理時間的練習,就是把注意力放在內在,感受細微變化、突如其來的感知:畫面、聲音、感受,甚至是奇怪的場景、影像,巨細靡遺寫下來,當你養成習慣,就越來越能感知與抓到這些訊息對你的啟發與意義。固定、持續、有紀律的練習會漸漸發現它的好處。
  • p.139賽斯說:『內在感官的感知不保留在潛意識,而讓理智可以取用,好處是很大的…』…內在感官的能力,不是只有在潛意識迴盪,它是可以讓你清清楚楚的使用它。
  • 我們常常想把一個問題解決掉,但往往問題不是拿來解決的,問題的出現往往是帶著我們因著這問題的出現,開始做了學習、有了一些心理過程、一些覺察,每個人都有自己的生命經驗與心理過程。
  • 假如一張生命藍圖,一張靈魂藍圖,這兩者我個人是有些分別的,靈魂藍圖,我們來經驗轉世,要經過某個數量的轉世才能離開,這藍圖被切割成像拼圖一般,拼圖中的每一塊,假若稱它為生命藍圖,是你這腳色要經歷的生命藍圖,這一片片拼成的就是一張靈魂藍圖,每一片小拼圖用著這一世的人格特質腳色、基本條件,有著人生要經驗的挑戰。魯柏在珍的這一世,可說是他靈魂拼圖的最後一片,這一片他要經驗的是:有著關節炎的肉體挑戰、與母親之間的恩怨情仇、對女性腳色的限制性信念、信任神秘天性的指引,後來與賽斯連結…。
  • 每個不完美都在宇宙完美計畫中得到救贖!接納此時就是自己最好的狀態,這是你選擇的人格特質、人生舞台,好好接受自己,成為自己,用著自己這場人生所選擇的基本條件,去面對人生的挑戰,持續學習賽斯心法增加面對挑戰的能力。不用追求完美,存有本是完美,就是要透過這人格感知到的不完美,慢慢學習,因為會體會到其他人格無法感受到的感受與經驗,好好自我肯定、接納,好好活著。
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